新装修后的办公室闪亮闪亮，白花花的刺着人的眼。铃声响起，老师们都随着学生进了教室，办公室里只剩下了我一人，一个呆呆的坐了一会，无聊得很，于是打开桌上的教科书，又看了起来。
正埋着头，隐隐地听到身后有呼吸声，猛地抬起头来，新来的校长正站有我身后，瞧我笑着。校长以前是我的同事，后来是我的领导，再后来去了外校做校长去了，今年上半年又回来成了我的新领导，我们一向关系不错，所以他悄悄地在我后边站了很长时候了。我不好意思，忙向他致歉。校长矮墩墩胖乎乎的，双眼笑得眯了。顺手拾过身旁的凳子，请他坐，他便坐下，和我聊着天。
“班内怎么样，还好吧。”他问我。
“一般吧，学习气氛还算可以，只是让我称心如意啧啧称赞的顶尖学生不多呢。”我淡淡而又忧忧地告诉了他。
一说到班，我就有些不平与愤愤。去年文理分班时，我班为理科班，把拆散的七个班的好生补进余下的十七个班，按高一年级的学生学业成绩分班，依次按学生的不同层次分配到各班。被我们称为好生也很受班主任青睐的一、二、三签的同学，我没有资格抽，说我班现有呢。那时我干瞪着眼，看着他们眉飞色舞地把好生领进自己的怀，要知道这三个签的学生可是抽一个算一个，都能上重点大学，哪个老师不希望带优生呢，要知道多的班这一下就抽了18人呢，怎能不气人呢。
“那没事呢，只要风气好就行。一切都在发展。”校长忙安慰着我，他刚来，还不知分班的实情。
“只好这样吧，不过大部分同学学习劲头还足，有着一种好的趋势呢。”
“就是吗，我们观念要变，考大学不是唯一出路，我们求得每一个学生的最大的发展就行，让他们的得到最大的帮助就够。”他侃侃而谈。
我记起刚刚烧了的开水，站起身在一个一个的抽屉翻，想找一个一次性杯子，给他倒杯水。他忙制止了我，“不要了，还要其他办公室走走呢，下次与你长谈呢。”
他站起了身，见桌下有几个废纸，弯脸拾起，并到处清了一遍，都一一地捡起来，丢进了纸篓。
我知道他很注重小事，他边捡边说：“我们要教育学生从身边小事做起，一屋不扫，何以扫天下。”
我有些不好意思，毕竟是我们的办公室，他的这一个小小的动作，虽是在捡着纸片，但是在抽打着我，是在抽打着我们的马虎与随意。
他是从这儿出去的，又回到了这儿，对这儿很是熟悉，这次的回来，学校情况很是复杂，他没有兴师动众，没有豪言壮语，没有掷地有声，只是在带着老师们静静的改变着一些，改变一些不良的风气与行为。老师们从他的一些小事里，隐隐地觉到他的理念在悄悄的运作，在渐次而进的运行。
行为士先，我觉到了他的表率与先行。我想起了北大副校长、著名学者季羡林，一次开学时有新生来报到，遇到衣着朴素的季老，以为他是一个闲来无事的老头，请他为自己看护一下自己的行李，结果报名人多，自己误了时间，许久之后再来，老头还在认真地给他看护着。等到开学典礼，当学校介绍领导时，这位同学看到了为自己看行李的老头竟是鼎鼎大名的季教授时惊呆了。
校长拍拍的肩，“我去走走。”然后返身走了。我跟上他，出了办公室，望着他丰腴的背影，我读出了他的厚实与坚毅。他下楼了，轻轻的。
校长乃一校之魂，维系着学校的生存与命运。我认为一个校长好比一家之主，哪个一家之主不会把自己的家建好呢，但愿校长能把学校视为自己的小家，能把学校看作是自己的心爱的小家一样来经营，此乃是我们学校的荣光与荣幸，也是我们学校的希望与命运，这是我们所期盼的。