今日上早班，听同事说一位女子昨夜投河自杀了，这女子的父亲，曾是我的老乡和上司，而这女子，与我虽不同姓，却同名，惋惜的同时，忽想起前几天，也有一同行自杀，年纪刚过二十。不到半月的时间里，居然就有两个熟悉的人自杀，除了悲怆，更多的是思索。
这两名女子，前一个是因为爱情上受挫，性格上变得孤僻怪异，最终选择了投河自尽；另一个天真活泼，能歌擅舞，因工作的异动，想不开就饮农药自杀。无论她们采取怎样的方式，其结果都是放弃生命。
虽然，她们放弃生命的原因不同，一个是越不过情感的河，一个是迈不过工作的坎。其实质上，她们的放弃生命的原因是相同的，那就是对经不起风霜的吹刮，承受不了人生的挫折。
人生之路，是漫长而又艰苦的。从我们出生那天起，就注定会受到这样那样的不顺，很少有人能够按自己的设想去生活。然而，绝大多数的人，对待痛苦和不幸，虽不能泰然处之，伤心痛苦之后，倒也能支撑下去；可有极少的人像这两名女子一样稍有不顺，就选择了轻生。诚然，他们得到了解脱，可是给亲人朋友留下了不可愈合的伤口。
当今社会，轻生的人越来越多。这一群体中，以青少年为多。并且，他们中不乏一些大学生、硕士生、博士生。由此看来，生命坚强与否与学问高低并不成正比。早有专家认为造成这种现象的原因是家生、学校、社会对孩子的挫折教育太少，过多的溺爱和呵护使得他们成为温室里的花朵，看上去生机美丽，一旦遇到风雨，马上就枯萎凋谢。因而，近来社会上掀起了“挫折教育”的高潮，近年高考就多次出现与“挫折”相关的作文话题，各种媒介上关于这方面的报道，也连篇累牍，然而，生活中，仍旧有很多人承受不了小小的风浪，被风浪吞噬。
是什么导致了这一悲剧的经久不衰？我想：归根到底，还是孟子那句老话：生于忧患，死于安乐。
回想一下那些放弃生命的人，就会发现他们绝大多数都是家境、工作、生活条件较好的人，而那些远远不如他们的人，虽然活得艰难，却仍然能够咬着牙往下走。说到这，我不由想起余华《活着》的福贵老人来，在经历了家道破落之后，所有的亲人都先后离他面去，已是风烛残年的他，在别人看来已经没有了活着的意义，可他却仍然活着。碰巧，下午我正与一同事争论余华此书的意义所在。同事认为，这部书看去看来也不知作者想告诉读者什么问题，难道就只是告诉人活着就是受难？这又有多大的意义呢？我以为作者想告诉人的就是人活着就是为了活着，而要活着就得具备承受苦难的能力，这对当今那些安乐中的人们，无疑是一个世大的警世钟。
让人堕入安乐窝沉睡不醒的，往往是他们的亲人，特别是他们的父母。
现在，学生入学打破了地域的限制，有条件的学生都可以自主地选择学校，这的确体现了人们生活水平的提高，社会的进步。“人往高处走，水往低处流。”有条件的学生，县里的跑到市里读，市里跑到省城读，省城的跑到京城和国外读，这都无可非议。可有些家长，为了子女在外读书，不惜放弃工作随子女跑，子女走到哪里就跟到哪里，为子女带上了层层的保护膜。物必极反，爱也如此。过多的爱看似严严实实裹住了子女，他们习惯了被保护，习惯了高枕无忧，成为依赖亲人的温室花朵，失去了战胜困难和挫折的斗志和能力。一旦保护膜漏气，他们就只能被毁灭或进行自我毁灭．
回到家，我将两位女子的事告诉孩子，看她的反应。没想到，年幼的孩子说得与我相差无几，我忐忑不安的心安稳了。不知天下的父母和教师，你们如何呢？

２００７年９月１２日作