求学生涯

上世纪六十年代，在家乡村中小学高小毕业。我的学习成绩和操行评定，可以免去考试，直接“保送”上中学。摆在面前有两条路，一是上初中；二是上初师。谁都知道去师范，将来就是“孩子王”。父亲是村里生产队长，他与村支书商量，决定让我“跳农门上师范”。当时遭到舅舅、舅母及亲友的反对。都说“家有二斗粮，不当孩子王”，可是父母和老师支持上师范。我只是个１４岁的孩子，自己没有主意，从内心不愿当孩子王，但也一心想跳农门。与我同时报名的还有邻居八哥的大女儿梅君，她细高挑儿，长瓜脸，小眼睛，母亲过早去世，她和八哥拉扯三个弟弟，是全家的顶梁拄。在暑假期间，我们耐心地等待着入学通知书。可是左等右等也不见，一直等到农村普通中学开学，也没有一点消息。实在没有办法，我俩就去找小学老师，又到中心校找到校长。那时没有电话，信息不通，校方也不知道什么原因。老师与校长商量，能不能直接入乡普通中学？校长皱起眉头想了想，便答应可以。当征求我俩的意见时，我和梅君都不同意，坚决上师范。好象我还说了一句很时髦的话：“我愿当人类灵魂的工程师”。校长想了好一会儿，无可奈何地说：“我送你俩去上师范吧。”在初级师范学校，见到姓赵的教务主任。他热情地接待了我们，他说，这俩学生的入学通知书，因地址不详被邮局退了回来，说着从抽屉里拿出我俩的通知书。我和梅君凭入学通知书办理了户口和粮食关系，从此跳出农门。那年９月父亲背着简单的小行李卷，我提着脸盆牙具及小书箱，从小站上火车，来到初级师范学校（简称初师）。当时我１４岁，是个翩翩少年。
初师坐落在二马路的小胡同里，校门外是一所不大的技工学校，往西是中市场，东面不远就是二七步校（早晨可听到嘹亮的军号声），坐北朝南有四座三层楼房，后三栋是教师学生宿舍楼，前楼是教学楼，主楼五层是校长室，教务处，教研组（老师办公室），一楼是容纳３０００多人的大礼堂。教学楼前是宽阔的大广场，各种体育设备器戒齐全。学生食堂设在宿舍楼后面的平房内，学生餐厅是个大筒子间，摆满木制长条桌（没凳子），学生是站着吃饭的，老师和回民食堂设在别处。　走进教室看见的，一切都是新鲜的，都是我这个农村孩子没有见过的。墨绿色的玻璃黑板，高出一尺的讲台，整齐洁净的课桌，小巧玲珑的座椅，特别是在讲台左边有一台脚风琴（每个教室都有），课间及休息时间同学们可以学唱弹奏．
刚入校时，我被分到一年一班，全都是男生（6０人）。过不几天校方就把我们划整为零，解散男生班，分到各个女生班。校方认为男生聚堆儿，容易闹事儿，还是分开为妙。我分到一年四班，班主任老师是个２０多岁的大姑娘姓刘，刚从师范学校（中师）毕业，个子不高，圆脸盘儿，大眼睛，梳短发，是教数学的。在组建班委会的班务会议上，我被刘老师任命为伙食委员。那时是三年自然灾害时期，吃供应粮，我们比照初中学生，定量是２７斤。由于食品匮乏，都在半饥半饱挨饿的状态下生存，那么伙食委员这个角色尤为重要。在整个班级中，除了班长以外，我是最主要的班干部。其具体工作是：每月要到总务室开一次有学校领导参加的学生生活会议，领取全班５０多名同学的就餐证（有月日早午晚字样的表格，每人自己填写每餐定量，名曰：约饭）；每天中午饭前，要把全班第二天的约饭数字统计上来，并报到食堂管理员处；到月末再把同学的餐证收上来，检查每人的节余数字，做好统计，填好报表，交到总务室．每天工作忙忙碌碌，成为全班热点人物。在为同学服务的过程中，也锻炼了自己的办事和工作能力。
　初师班开的课程主要有：文学、数学、地理、历史、教育学、心理学、音乐、美术、体育等课程，物理、化学课只学一点点，就不学了。校方特别重视学员的素质教育，因此，文学、音乐、美术等能体现个人素质的学科就显得尤为重要，当然最重要的还是教育学、心理学，这是师范的主打学科。
在班级中我的各科成绩大部分是“优”，极少是“良”，消灭了“合格”和“不合格”。因我从小酷爱音乐，特别喜欢各种民族乐器。我那把“罐头盒子”二胡是登不了大雅之堂的，不能带到学校。暑假期间回家打羊草4车，卖20元钱（每车5元），委托二姐在昂昂溪花16元买一把俄罗斯破旧小提琴（琴弓、弦、盒皆是自配）。我把这把旧琴带到学校，开始学习拉小提琴。在那个困难年代，一个穷师范生能拥有一把小提琴，那是凤毛麟角极其显眼的。我利用放学及课余休息时间到校园小树林里练习小提琴演奏，引起同学和老师的关注。有一天，音体美教研组杨老师找到我问道：“你会拉二胡？”，“会一点儿。”我喃喃回答，杨老师点点头吩咐道：“你，到我办公室来一趟。”
我小心翼翼地来到杨老师办公室，他从乐器柜里拿出一把二胡，对我笑着说：“小同学，拉一段儿，让我听听好吗？”我得得梭梭拿过老师递来的精美二胡，调了弦儿，拉一曲广东音乐《步步高》。我从来也没有使用过这么好的二胡，拉起来格外顺手。当我把这首节奏感特强的乐曲拉完以后，杨老师拍着手笑道：“好，拉得不错；不过节奏不稳，还得加强训练。”我站起点点头。“你愿意参加校民族乐队吗？”“我，我行吗？”，“行。”杨老师说着拿出一张表格让我填写，我一看是《初师民族乐队登记表》，心中非常高兴，立马填完，交给杨老师。就这样我参加了校民族乐队。经过多次排练，我的演奏水平逐日提高。曾在校庆文艺晚会上表演过二胡独奏《金蛇狂舞》，还参加过市青年宫和湖宾饭店礼堂等庆祝活动演出。
三年自然灾害时期是在初师度过的。第二年秋季，我升入初师二年级，经过磨练已初识社会人情事故，并在学生和老师间有了不少交往。使我不能忘怀的是几位启蒙老师。
语文（文学）老师王青。他是科任老师，个子不高，白面皮，清瘦，经常穿一件肥大的风衣，有时戴一副墨镜，走起路来就像飘在地上的云。说话语速快，特别是在朗诵诗词时显得更快。他教的文学课很受同学们欢迎，特别是作文课，讲得生动活拨，紧紧抓住每个学生的特点，因人施教，把握每个学生的文学水平，分别布置不同的作文题目（一人一题）。有一次，他给我单独布置一篇作文《记刻苦读书的人》（副题），主题自己定。我根据老师的要求，结合成子表哥（四姑家大哥）打工求学的事实，阅