我是六零后，童年生活是贫困的，玩耍是自由的，活泼的，享尽了童年孩子该享受的所有乐趣。我没有进过幼儿园，直到九岁时，家长才把我直接送入一年级，在小学我没有学过a、o、e，初中未接触过a、b、c。
童年时我们学习很轻松，没有感受过家庭、学校给我们带来的双重压力。那时我们书包都很轻，里面装的课本数量比现在幼儿班孩子的还少，只有算术和语文，外加一支铅笔，一块橡皮，以及由大白纸裁钉成的草稿本，没有课课通，没有随堂练，放学后也没有家庭作业，一学期仅考两次试，不排名，不评比，每学年只花两三块钱的学费。课余时间就是玩，星期假日的时间也全部有我们自己支配，根本就不存在花钱请老师补课的事。
想想现在的孩子，三、四岁就被送进幼儿园，从小班、中班再到大班，接受1＋1=2教育模式的训练。到了接受义务教育的年龄，家长还得捧出大把人民币去求爷爷告奶奶，试图选个好学校，谋个好位置，一开始就让孩子过着养尊处优的贵族学校生活，和我们当初相比，真是天地两重天啊！
我是六零后，从小就是个听毛主席话跟共产党走的好孩子，在大风大浪里锻炼成长为一名红小兵。我童年时代的理想是实现共产主义，做革命事业的接班人。到了七十年代的批林批孔、反击“右倾”翻案风等运动中，我已成长为一名少年，成为时代的小先锋。在运动中，我总是站在革命第一线，同时也在老师的帮助下，成为学校儿歌编写主要“撰稿人”。我还记得其中一首叫：“林秃林秃，两眼发绿，长像猴形，心眼太毒，尊孔反法，贪心不足，妄想逃跑，登机离陆，坠落蒙古，粉身碎骨”，现在想起来，尽管觉得有些好笑，但在当时还是挺开心的。
我是六零后，我童年的课余生活是简单的，也是快乐的。我们身上没有零花钱，吃的零食都是免费的，绿色的，树上的枣子、桑葚、槐树花；地上的青豌豆，山芋叶、苕子苗、芦苇根等信手可得，根本不用担心有农药、化肥的污染。尤其是每年刚开春时，田野边，沟渠旁冒出的一个个狗尾巴草的嫩芽，把它们从薄皮里剥出来，放进嘴里嚼，可甜呢！现在的孩子除了吃过商场里卖的香蕉、苹果、葡萄、菠萝等外，有几个能认识这些东西的，更不必说吃时的乐趣了。
我是六零后，从小就热爱劳动，在学校里，老师经常带领我们劳动，有时还会唱着歌曲去生产队帮助插秧、收割，每天放学回家还要背起篓子打猪草，或将割来的草交给生产队喂牛挣工分，生产队的纸本就是对我们劳动意义的最好诠释，到家若能看见有热气腾腾的米饭，那就是父母对我们的最高奖赏。通过劳动，我们也认识许多植物的名称，知道庄稼何时播种，何时收割，如何管理等，这些书外知识是现在孩子无论如何都学不到的。
我是60后，虽然那时文化生活相当贫乏，我们的课余生活仍比现在丰富多彩，游戏很多，自制玩具不少，还不用花钱。摔元宝、滚铁环、跳绳子、踢毽子、扔沙袋、走四方、捉迷藏、抓坏蛋、斗鸡等等五花八门，应有尽有。如果哪个孩子有一个铁圈，用一个铁丝弯钩推着满街跑，肯定会引来无数孩子羡慕的目光。这些游戏伴随着我们成长，给了我们很多乐趣和美好的回忆。这些玩法，也是当下只能靠上网玩游戏的孩子所望尘莫及的。
我是60后，看电影和样板戏是我们儿时最为快乐的精神享受，如果听说方圆十里八里内有放电影的，不管看没看过，我们就会在放晚学后，把书包往家里一丢，不吃晚饭，和小伙伴在第一时间内跑去，直到半夜才空着肚子跑回来，家长也不必担心我们饿坏了，打架了或被拐卖了。那时我们大多数人都是《地道战》、《地雷战》、《卖花姑娘》、《洪湖赤卫队》等电影和《红灯记》、《沙家浜》、《海港》等样板戏的忠实“粉丝”，里面的一些情节或台词，现在还记忆犹新。此外，《王二小的故事》、《小英雄雨来》、《一块银元》、《鸡毛信》等连环画小人书，也是我们最早的启蒙图文书籍。
我们这些60后的孩子，书本知识学的不多，但生活阅历却非常丰富，能够从多方面，不自觉地吸取到。除了穿衣吃饭靠家长，其他几乎全部靠自己，很少有孩子被娇惯过，也不见有在父母面前发嗲过，日子就这样一路过了下来。
当年的六零后，现在有好多人都成了各行各业的中流砥柱，他们年富力强，经验丰富，办事稳妥，就连在上高中之前没有学过a、o、e和a、b、c的我，现在照样能用汉语拼音打字，还教了几十年的英语呢。社会才是一所大学校啊！
现在的六零后，已有了自己的八零后、九零后乃至零零后，然而，他们很多人都忘记了自己是怎么过来的，从不让其后生们挨饿受冻，使后代们很少能够感受到童年的乐趣，整天被困在教室里，写不完的作业让他们无暇玩耍，课外活动被剥夺，周末还上课，假期请家教，网络、电视的诱惑又逼着他们和60后对抗打游击，头脑越来越聪明，成绩越来越差劲，如此等等都是谁之过？难道仅仅就归咎与教育体制的不健全？
六零后的兄弟姐妹们，我们的童年能不让现在的孩子们羡慕和向往吗？