五花八门的方言趣谈（之四）
每一种方言在使用过程中都会因地域差别等原因形成一些跟其他方言不太相同的语言习惯。比方说，两个人见面，人们普遍都会用简单的几个字表示对对方的友好与问候。有的人喜欢用“你好”、“早上好”，有的人喜欢用“干
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财产公示绝不是惩治腐败的妙药
我呼吸不过来了，外面传出“一片欢呼”，嘈杂得心隐隐痛，好久不曾直抒胸臆，看来在这样的情形下，不得不顶着我“弱智”的大脑，用人微言轻的呼声，悲壮地说一声别盲目地“欢呼”。同胞啊！同胞，这三十年来，想想有
《桃花心木》读后感
前一阵子，读了林清玄的《桃花心木》这篇文章，文章描述的是一个种桃花心木的农民的故事。文章的具体内容是这样的：桃花心木是一种特别的树，高大而笔直，长成以后有几丈高，会形成高大成片的树林。所以，我们看到仅
由“打金枝”说起
《打金枝》是一出戏，京剧、晋剧、评剧等剧种都有各自的版本，这也是他们的传统剧目，演出多少年了，经久不衰。这个剧之所以经久不衰，除了讲述小两口感情纠葛外，故事本身充满了生活中的哲理，君臣关系，父子关系、
《论语》的启迪
生老病死，是自然之规律。不仅是人、树木、鸟兽，只要是有生命的东西，都无法抗拒自然法则。难道这是悲哀吗？不是。那么对此又怎样去认识，去理解呢？且不说世间的万物，单说人吧？人是会老的，人老也是有规律的。人
浅谈“小组合作学习”
时代的发展要求学生形成新的学习方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，要“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能
读秦观《鹊桥仙 》之有感
很偶然地打开一个网页，看到了宋人秦观写的那首千古永留的《鹊桥仙》。此诗当然不会是第一次阅读，但，恰好近日心情有别，再读此诗，不免感慨良多，不吐不快。于是，就随手又在键盘上击打了起来。纤云弄巧，飞星传恨
中国的教育再怎么改革也没用
别说我主观臆断，历史会去把我证明；别说我才疏学浅，论证只需要思想的灵性。听着，我不是要抨击教育制度，虽然它自身有着严重的弊端，但这回我是要从理解多的角度去分析问题。家庭教育：孩子学前是在家庭环境中接受
学会放下自己的内心
现实生活中难免遇到飞来横祸，身心无辜遭伤害的情形。比如无辜遭打、遭辱骂；遇到跳进黄河也洗不清的烦心事；被错告、诬告等等。不管行为人是有意为之还是过失，都会給我们的心灵造成伤害。我们常气愤地称行为人为“
何为真正的成功
一名牌大学毕业生，找了几个工作岗位，不是干得不好被老板炒鱿鱼，就是受不了老板的约束跳槽。眼看着同学大都事业有成、结婚生子，而自己还是一个人“风风火火闯九州”，不禁心生愁绪，怨天怨地。“你咋总不得志？去