最近几天，我们利用午休时间听了李践管理报告，感触很深，受益非浅。的确如此，无论什么职业，也无论做什么，没有目标就如同轮船失去了航标，如同雄鹰失去了双翅。
我作为一名普通的教师，没有什么远大的人生目标，做一个平凡称职的老师，就是我的人生目标。每天备课、上课、批改作业、课后辅导就如同家常便饭，平常的不能再平常。虽然每天、每年都在重复犹如一日三餐的平淡工作，但是，真要做好其中的每一个环节，谈何容易。
20年一晃而过，学生教了一级又一级，送了一批又一批，深感自己责任重大。
家长把孩子托付给我们，我们不仅仅是他们的老师，其实也是他们的父母，他们的朋友。孩子的内心世界丰富多彩，感情流露多姿多色。其实中学时代的孩子就像一张纯洁的图纸，上面到底画什么，怎么画，完全取决于老师的正确引导。
最近耳闻目睹的几件事情让我心痛，震惊之余略有思索，如何做学生的良师益友呢？
首先，要给孩子无私的爱。作为一个老师，我们要了解自己的每一个学生，接近他们，走进他们的心里。让他们感觉你，接受你，让他们回应你给他们的爱。让他们觉得自己有什么快乐和烦恼的事情都愿意和你说。记得我刚毕业那会，被分配到一所乡镇中学任教。第一次做班主任时，没有任何教学经验的我用的是自己20岁的热情。一个小学6年中所有科任老师都打过的孩子，一个小学所有校领导认为都完蛋的坏学生，一个家长几乎不闻不问的16岁的男孩子，一个我第一次登上讲台他就打口哨的小淘气—马延生同学，最后竟然做了我们班的班长。刚开学他逃课无数次，每一次只要在教室看不到他，我就去他家，去他以前喜欢去的地方，一次、两次、三次……我不知道自己找过他多少次，我也不知道自己跑过多少路，我也不知道从学校到他家打了多少个来回，我也不知道其他同学对我说过他是个小混混多少次。马延生同学最后一次逃课被我找回来时，他哭着对我说：“张老师，您为什么要找我？”我摸着他的头说：“傻孩子，你是我的学生啊！”他哽咽了许久说：“张老师，您是第一个关心我的人。上小学时没有同学喜欢和我玩，没有老师课堂上提问过我，也没有老师没打过我，没有领导没教训过我，他们都说我是社会残渣，他们都不让其他学生理我，他们多次把我送给我爸爸。我妈妈每天骂我不死，骂我是讨债鬼，我爸爸就用绳子把我挂在空中，用皮带打的我一个礼拜不能动弹，但是我没有告饶，我没有掉一滴眼泪。您知道为什么吗？”我没有回答，因为我流泪了，心碎的我也不知道当时对他说什么才好。“因为他们没有给过我关心，没给过我温暖，更没给过我爱，我不知道什么是快乐？什么是幸福？所以他们不配看见我的眼泪，他们永远也看不到……”我万万没有想到16岁的他会说出那样刻骨铭心的话。那天晚上，刚学会做饭的我，让那孩子在我家吃了第一顿便饭：洋芋丝、馍和稀饭。晚上送他回家到门口时，他从裤兜掏出一个袖珍手电塞在我的手里：“张老师，天太晚了，路不好走，您经常晚上出来找我，这个手电是我特意给您买的，您收下吧！从明天开始，我一定要给您争气，不会再逃课了！您相信我吧！”孩子转身走了，我哭了。孩子的感情太脆弱了，他太需要那沉睡了许久的爱了。
其次，老师一定要有足够的耐心和超常的涵养。不管你是刚分配的热情洋溢的年轻老师，还是经验丰富的老教师，在学生犯了错误时，您一定要有足够的耐心听学生把事实称述清楚，如果您感觉里面有出入，您一定要放下手头繁忙的工作，尽快调查事情的真相，也尽快给他们一个比较公正的处理意见。如果事情比较复杂，比较难缠，也比较棘手，您不妨赶紧及时和其他同事沟通，让他们帮您推荐一个行之有效的处理方法。当学生在您的课堂上表现的不尽您意时，您千万不要大动干戈，更不要在当着全班学生的面漫骂或者侮辱孩子。您下课可以把他叫到您的办公室，给他讲道理，给他举例子，问清楚他为什么如此表现等等。如果学生表现出来自己性格独特的一面，而您感觉自己不是很适应时，您首先要稳定自己的情绪，调整自己的心态，提醒自己是孩子的老师，摆正自己的角色和位置，不要操之过急。如果您也是一个性格很强的老师，您最好走出办公室在院子走两圈，给学生，也给自己一个机会，千万别和学生搞对立，不要和学生僵持太久，不要把事态扩大化，不要居高临下的气势压制学生，也不要翻学生以前的老帐，就事论事。中学生的思想还没有成熟，但是他们已经具备一定的判别是非的能力，他们就像更出土不久的小树苗，我们要给他们足够的水分，阳光，氧气。他们才会健康茁壮的成长，才有可能长成一棵参天大树。我们如果给不了他们阳光和氧气，至少不要随意的去踩踏。所以老师无论是从师德还是从做人方面都要给孩子一个释怀、释情的空间，切记在孩子和你发生冲突的时候动手。因为您一个不留意的动作也许会摧残一个学生。前段时间在陕西三台看了一个让我心情久久无法平静的节目：一个12岁的农村男孩子，下课期间上完厕所后，和其他同学一样跳起来摸简陋厕所上面的木石比高低，无意看见一墙之隔里面的一位女同学，被老师定罪为“小流氓”，背负了厕所倒立三小时的惩罚，下午不准回家吃饭。平时很乖的他因为遭受突然来临的压力，几天过后竟然口吃了，后来几乎不会说话。他自杀两次，都被人及时救起。不幸的他有幸有一个理解他、呵护他、也帮助他的坚强的爸爸。虽然他在爸爸的鼓励下坚持上完了初中，但是口吃一直没法治疗。最让我感动的是成人以后的他，坚持不懈的自我矫正，舌头被石头磨的血流不止无数次，但是他那么执着，那么自信，最后终于成功了。当他像正常人一样自如和别人交流时，他想起了街头碰到的口吃患者，自己在经济特别紧张的情况下开办了一家义务口吃诊疗中心，帮助了太多的口吃患者。看见屏幕上口齿伶俐的他，我为中国教育的负面影响悲哀，也为他最后能走出阴影战胜病魔庆幸。所以，我们做为一名老师，一定要善待自己的学生，不要把自己本来美好的形象随意扭曲。也不要因自己的不经意毁了一个可爱的学生，所以请您多份耐心，少点火气和脾气。
最后，给学生传授知识的同时，做学生交心的朋友。我们既然选择了这个普通而平凡的职业，一定要尽心尽力，尽职尽责，爱业敬岗，爱生如子，爱校如家。要不断的充