爱是容易被感动的。从事自闭症教师这个行业已经快三年了。回首刚加入这个行业的时候，对于自闭症是完全的不了解，看到这些自闭症儿童，他们个个漂亮可爱，却不知名的病由，夺走了一般孩子在童年时期所应有的无数欢乐、好奇心及与父母正常互动的天伦之乐。当了解自闭症孩子只能把自己缩影在自己所能够理解的范围之内。心在痛楚的同时，也做了个决定。要让自己成为他们的朋友，尽自己所能去改善他们。从而踏上了完全陌生的领域，也开始了自己全新的人生路。
爱是含泪的微笑。从培训知识到技术操作练习，再到正式带学生。这个过程里，心中有许多的冲撞和想法。真的有那么多自闭症的孩子吗？为何会有自闭症？他们通过这样的干预训练，真的会与正常孩子一样吗？他们的将来会是怎样的？等等太多的问题在困拢着我。但是这并不能打击我从事这个行业的信心。起初，刚刚带学生那时，不怕他们学不会，最怕的就是他们哭闹，伤害自己。慢慢习惯了。也就不怕了。反倒是最怕给他们使用负强化，每次心里都非常难过，但却不能告诉任何人。当孩子们用他们那纯真的眼睛看着你时，心在颤抖。虽然是这样，但孩子们每天依旧可以给我带来不同的惊喜。他们每学会一个简单的指令、模仿都能让人开心不已。记得我在给一个小女孩做家教，她是没有语言，也没训练过，就像一张白纸一样。起初她并不配合你，给她上课，她只是一味的哭闹，时间久了，我对自己都有些失望了，觉得自己好无能，不能让她安静的与我一起上课，是否我哪里没有做好，我不断的反思，终于找到原因了，是她还没有接受我，所以才会哭闹的。在与她熟悉之后，她接受了我，也很配的与我一起玩耍上课，也很努力的与我一起学习语言，从没有任何的音到能发简单的词再到现在的短句，虽然不并是很多，但她很努力，是她让我在找到自信的同时感觉到了自己更多的责任。
爱是积累。时间飞似过去了，不知不觉中已经过了两年多了。说句心里话，的确是很累，压力很大的，特别是在别人不理解你时，想放弃的念头都有了，但每回想起孩子们对我真诚微笑，想起他们与我一起玩耍的开心的情景，就不会再有其它的想法了。他们虽然在自闭的世界中，同时他们也是最真诚的，他们的一切喜怒哀乐都毫不保留的呈现在你面前，喜欢你，也是一样的表达出来，虽然他们的表达方式与常常与他人有所不同，但可以让你感觉他们对你友好的感觉是很真诚的。我一直在努力寻找一种方法，可以让孩子们学得更快、更多、更好。可是始终都没好的方法。一次在与孩子玩耍时，他想喝可乐，却表达不清楚，为了让他能够清楚的表达自己的想法，我让他妈妈表达了同样的想法，然后喝到了可乐，他一下子就能够理解，并表达清楚的表达了出来，而这时的他喝到了可乐也很开心。突然间发现，学习是在生活中的点点滴滴，让孩子在玩耍游戏的感觉中学习，哪怕是最简单的，只要孩子喜欢的都可以，这样他们才不会有学习的压迫感，也能较好学到我们所教他们的东西。其实，孩子学习的结果并不那样的重要，最重要的是孩子学习的过程，只有在让孩子的学习的过程中感受到轻松愉快，结果也会很好，也会经常有意想不到的惊喜。
爱在感动中继续。每一天都过着相同的生活，的确是枯燥无味，日复一日，年复一年，经常想这何时才是头？支持我继续下去的动力，源于他们每天所带来惊喜与感动。像我去做家教的学生，虽然每天都有不同的进步，但是他那天会主动拿我常喝的杯子要给我倒水，那样感动，不是简单的语言所能够形容。如果这样的孩子都不能让我感动，那还有什么是可以让我感动的？如果这的感动都能不让我继续，那还有什么是可以继续的？许多不经意间的感动，其实也是一种幸福、一种希冀。让我在这种幸福与希冀中继续努力！