生活在现实生活中的我们，往往会被许多的事情所感动，而我，则是一个性情中人，总会为他人的悲伤而哭泣，为他人的快乐而欢喜，为他人的成功而激动得彻夜难眠。而却从未因自己的事情而感动过。
今天，一条不经意的短信，却是掀起了我内心的涟漪，那份感动真是无法言表，只是觉得心里甜甜的，一种幸福从心底里升起，慢慢的弥漫了我的整个身心。
正在忙碌着做饭的我，手机发出了短信的铃声，“老师，我是敖彬。”一条短信出现在我的视野里。敖彬？我在记忆里搜寻着，正在这时又一条短信发了过来，“老师，您好，您现在教几年级呢？您别太累了，注意自己的身体。”几行短短的信息，却如一股暖流注入了我的心田。一个高高瘦瘦的调皮捣蛋的男孩子的形象在我的脑海里，逐渐的清晰起来。
敖彬，是我七年前调到中心校时教的第一批孩子中的一员。记得我刚接这个班时，这是一个全校最乱的毕业班，前一任班任经常会被这些孩子气的直哭。而敖彬则是这个班里最能捣乱的几个孩子之一。
在我了解了这种情况之后，当我站在班级里说的第一句话就是，同学们，从今天开始，我就是咱班级的一员，对于我来说，是一个新的开始，对于你们来说，也是一个新的开始，作为老师，我不会去看你们的过去，我只把今天作为你们新的起点，我要看你们的现在和将来的表现，老师相信，我们六年一班将是一个最优秀的班级，我有这个信心，你们有吗？”
“有。”充满了力量的回答响彻整个教室。当时敖彬的表现引起了我的注意。在同学们都处在兴奋中时，只见他，低着头，红着脸，一言不发，那节课，他听得是那样的认真，虽说并没有主动的去回答问题，但却没有出现扰乱课堂秩序的事情。
课堂纪律出现了前所未有的平静，这样的情况持续了一周的时间，正当我沉浸在喜悦中的时候，一天，正是上课时间，数学老师气冲冲的回到了办公室，“你班的课我不上了，什么学生啊，这么跟老师说话。”原来是敖彬又在捣乱了。
我在安慰她后，来到了班级，我走进班级里，班级里静悄悄的，其他的学生都在目不转睛的看着我，只有敖彬微微的昂着头，脸上仍是一副气愤和不服的神情。我走到他的面前：“敖彬，你跟老师出来一下。”我温柔的话语，或许让这个早就习惯了训斥的男孩意想不到，他怔了一下，慢慢的从座位上站起，跟在我的身后来到了班级外面。看着比我都要高半头的他，我并没有急着发火，“你能告诉老师，数学老师为什么回办公室的吗？”我的声音异常的平静。
我对他的态度，让这个刚才还有些想挑衅的孩子，脸上不由的泛起了一层红晕，低下了头。在他低声的叙述中，我知道了事情的经过。原来，昨天数学老师留了几道数学题，而有几个人的答案是一样的，数学老师认为他们是抄的，并且在没有调查的情况下，一口咬定一向数学成绩不好的敖彬就是其中一人，数学老师对他直言不讳的严厉的批评，让这个自尊心很强，本来就和数学老师有抵触情绪的他和老师在言语上有了对抗。
“那你告诉我，你到底抄没有？”
“没有，老师，我真的没有，我承认我的数学成绩不好，并且数学老师也看不起我，可昨天我真的是自己做的。可他还在同学面前那么说我。”他的脸上又出现了不愤的神情。
“敖彬，有一点你要清楚，作为每一个老师，都希望自己的学生不断的进步，对待你们，老师就像对待自己的孩子一样，不可能看不起哪一个学生。或许老师说话时的语气和话语让你接受不了，让你产生了误解，但老师的出发点都是好的。你说老师和你说话的语气你接受不了，那么，你这么和老师说话就对吗？”话语中透出了严厉。
听着我的话，他的头低的更低了。
“你说，因为你一个人，耽误了这么多同学的时间，怎么办吧？”
“老师，我错了，我去和数学老师道歉。”向来不低头的他呐呐的说着。
“老师相信你会处理好这件事的。你去吧！”我没有在说什么，转身进了班级。
他向办公室走去，不一会，数学老师跟着他来到了班级。
事后，我从其他同学那知道，他和数学老师的对抗的情绪已经有半个学期了，他的数学成绩越不好，数学老师对他的话语就越刻薄。久而久之，就形成了这种抵触的情绪。
怎么办？要想消除这种心理，就得和数学老师也沟通。于是，我两面做工作，终于形成了和谐的气氛。敖彬也由原来的捣乱大王变得乖巧了。有时还能主动的帮助我做班级里的工作。虽说在最后的毕业考试中，敖彬的语文成绩仍旧是遥遥高于数学，但也有了明显的进步。在毕业那天开联欢会时，他对我说的那句话，至今我还记忆犹新：“老师，你知道吗，本来我是要破罐子破摔的，不想再念了。就是你开学时的那一句话，只看我们的现在和将来，这句话给了我信心和前进的勇气。让我一直坚持上完了小学。”
但让我遗憾的是，上初中后不久，听其他学生说，敖彬还是辍学了。在以后，就没有了他的消息。日复一日，年复一年，我又送走了多批的学生，有很多的学生随着时间的流逝，我对他们的记忆也逐渐的模糊起来。今天，却意外的收到了他的短信，于是又再次打开了我记忆的闸门。
让我感动与他，已成年的他，仍旧在惦念着他的老师。一个仅仅教了他半年的我。