撒谎作为一种性格因素，对孩子的成长过程有着不可估量的影响。但是，作为不良习惯，撒谎多具有负面意义，很多文学作品揭示了撒谎给我们生活诸方面带来很大的危害。
最经典莫过于儿童故事《狼来了》。故事中，牧童因为多次欺骗村民，散布“狼来了”的谎言，村民多次上当，叫苦不迭。可是有一天狼真的来了，他再呼喊“救命”，也没有人相信他的话。结果，他本人差一点被狼咬死，放的羊也被狼祸害很多。此外，还有童话故事《木偶奇遇记》中的匹诺曹更有意思，他一旦撒谎，鼻子就会自然变得很长，甚至在房间内都无法转身，他也是深受撒谎之苦。
现实生活中，很多孩子习惯于撒谎，他们有的是为了逃避学习，有的是想念亲人，有的是满足虚荣心……种种表现，不一而足。他们编造谎言，以假乱真，让其他人上当。
我邻居家孩子小雨是个爱撒谎的孩子。她今年才十岁，上小学三年级，聪明伶俐，很讨人喜爱。据他父母讲，小雨可是“瞎话篓子”。如果她想要一个漂亮的铅笔盒，她会说是学校老师要求大家都买的。当她无意打碎了家中花瓶，她会说是小猫咪干的，和她无关。尤其恼火的是，每当问及学校布置的作业，她搪塞说没有布置。爸爸妈妈听信了她的一面之词，直到有一天接到学校通知，班主任责备小雨经常不完成作业时，家长才明白小雨又在撒谎。我邻居很苦恼，他们很纳闷，小时候天真乖巧的女儿怎么会变得陌生起来。每次小雨说谎话时神情自若，毫不慌乱。面对这个孩子，他们很无奈，也很无助。
心理学家称，撒谎是儿童时期很普遍的性格特征，不必过于着急。谎言是怯懦的象征，愿望不能达成时，孩子常常选择撒谎。而且，《犹太法典》也告诉我们，一个人答应给孩子东西却不兑现，这样也会使孩子学会了撒谎。
既然了解了造成孩子撒谎的原因，就要从撒谎的表现类型来分析。七岁以下的孩子，心智还没有达到完善阶段，他们有时不能把现实和想象区别开来，这时候的谎言常常具有幻想性质。讲起话来，有点夸大其词，甚至把童话故事中的人物和情节也融入到现实生活中。譬如，根本没有吃过某种事物，偏偏给别人“吹牛”说“星星”很好吃，爸爸昨天还给他到天上摘过。有的谎言是属于补偿性质的。孩子长期缺少父母陪伴，渴望父母回来，那么会向别人撒谎说自己父母回来了，还给自己买了新衣服等。孩子的学习不能达到父母或老师的预期目标也会撒谎，譬如本来没有考到高分，就自己改试卷分数，或见人就说自己考了100分。这样做，为的是博得父母和老师的笑容，获得长辈的肯定。
我们对孩子的谎言在苦恼的同时也要甄别对待，不可一棍子打死。有人别出心裁的提出观点：尽管撒谎不是好事，但是从心理学的发展规律来讲，撒谎的孩子在心智上比不会撒谎的孩子更高。对此说法我们不妨借鉴，但要谨慎对待。
要把孩子培养成一个诚实、正直的人，我们要从小抓起，从细节入手。作为父母和老师，要以身作则，我认为可以从以下几方面做起：
首先。在行为规范上，从小对孩子要有具体而明确的要求。儿童的认知程度和接受能力有限，泛泛说教不能让孩子接受，因此家长应该把日常行为具体化、更细致点，让他们明白怎样做合乎做人准则，是正确的。
其次，发现孩子撒谎时，要维护孩子的尊严，不要当面揭穿，要讲究教育艺术。孩子撒谎时，我们凭借经验应该能判断出这些不实之词，但是不要立即揭穿“骗局”，给孩子留下“脸面”。爸爸妈妈完全可以这样说，“我知道你做错了事，也不愿意承认错误，我也感到不高兴。爸爸（妈妈）相信你知道怎样去处理，也希望你能改正错误，否则就要狠狠惩罚你了。”
然后，鼓励孩子实话实说，不说假话。谎言一旦说出，继续掩盖已经没有任何意义，只能是用谎言粉饰谎言。华盛顿小时候用斧头把父亲心爱的樱桃树砍断了，当问及谁干的，小华盛顿勇敢地承认错误。父亲拥抱着他说，诚实的孩子要比樱桃树珍贵一百倍。父亲正确的引导也造就了一代伟人。
最后，如果孩子惯于撒谎，也不要迁就，要适时对其不良言行给予适当惩戒。这也是很多家长无计可施时作出的最后选择，但是要注意惩罚的策略和方法。棍棒之下未必全出孝子，有时候会出逆子。有的孩子长大之后撒谎就是为了报复父母，故意激怒父母。